AI赋能职业教育 国际合作大展宏图
——首届USJ先锋硅谷论坛 “AI与职业教育发展” 在硅谷USJ成功举行
2024年5月9日，圣何塞大学（USJ）与江西软件职业技术大学联合主办的 “2024 USJ先锋硅谷AI论坛——AI与职业教育发展” 在美国圣何塞USJ成功举行。江西软件大学理事长Fangping Chen 博士，江西软件大学校长Like Zhuang 博士，USJ创校校长 Claude Wang 博士，Patten and LU 校董 Tony Hu博士，USJ副校长 Bin Li 博士、Tom Tafolla博士，Patten国际教育主任Richard特聘教授，Stanford访学教授 Tilly Feng博士，Amazon科学家Wenzhong Liu特聘教授，硅谷创新思维设计导师Xin Ai博士，中科大硅谷创投论坛主席Jefery Wei 博士，加州江西同乡会会长英子女士、执行会长Lilly女士，加州河北商会理事长高翔女士、秘书长闫伟先生，加州四川商会副会长Henry Deng 秘书长等线上线下近百人参加了此次盛会。
本次论坛聚焦于“AI与职业教育发展”，旨在探讨人工智能对未来职业教育的教学方法、教学内容、社会企业评价、社会企业组织业态、个人思维设计、高效国际合作等影响，以及未来职业教育可能的应对方法。USJ 副校长Bin Li 博士主持了会议，Claude Wang博士、Fangping Chen 博士开幕致辞，Like Zhuang博士等七位演讲嘉宾进行了主题分享，论坛取得了圆满成功！
第一部分 论坛背景
1、USJ江软硅谷研究生学院的建立，标志着中美高等教育合作发展的模式迎来了新的变革与发展。
2024年5月8日，USJ 与江西软件职业技术大学签署了合作协议，共同建设 “USJ江软硅谷研究生学院” ，标志着中美教育合作、尤其是中国民办教育的国际化发展进入了新的历程。
中国美国高等教育经历了“留学潮”、“合作办学潮”，现在开始了“AI就业潮”，USJ江软硅谷研究生学院通过“数字孪生技术”以及AI辅助手段，实现中美高等教育的内容同步，中国学生在中国完成“美式教育”后，有机会直接到美国创业就业。从“留学潮”到“就业潮”的变化，“USJ江软硅谷研究生学院”必将引领国际合作创新模式，值得社会各界关注。
2、AI深刻影响教育发展，新的教育形态正在兴起。
以ChatGPT 为应用场景的人工智能（ Artificial Intelligence）蓬勃发展，带了教师的课程设计、教学、考试、以及学习方式的深刻变革。“数字教师”“孪生教师”“孪生课堂”“数字翻转课堂”的出现，改变了课堂的教学方式以及师生关系，新的教育业态正在兴起，值得我们积极关注。
3、大模型下的学生职业发展，迎来了新的机遇以及挑战。
大模型的发展，为人才培养以及人才选拔提供了“全过程视角”。“简历”已经从单纯的个人简介，变成了个人成长经历全过程“描述”，大数据以及大模型可以辅助“人才评价”“人才分析”“人才预判”，方便用人机构进行人才选拔，这些新的机遇以及挑战，为人才培养、为大学生职业教育发展，提供了全新的视角。
同时，在AI时代，新的企业形态、新的企业组织结构、新的企业评价、新的个人思维发展等面临着新的发展，这些都是AI时代的职业教育新话题，值得专业人士的分享以及我们职业教育从业人员的思考。
活动主持人
Bin Li 博士，USJ副校长，Stanford 计算机硕士，清华大学理学士、硕士、博士
第二部分 开幕致辞
“USJ与江软合作共建硅谷研究生学院，是中美教育合作，尤其是中国民办教育国际化发展的里程碑”。
——USJ 创校校长Claude Wang 博士开幕致辞
【Claude Wang 博士，USJ创校校长，成都金海洋教育集团董事长，美国圣何塞大学教育集团董事长，清华大学理学学士，北京大学管理学博士】
Claude Wang博士在开幕致辞中，详细介绍了本次活动的背景，USJ与江软深度合作，共建硅谷研究生学院，共同开启中国民办教育的历程碑。Claude介绍了USJ的发展历程以及现状，USJ目前具有两个专业的硕士授予权，将利用硅谷资源，积极推动中美国际教育的合作发展。同时，USJ将竭尽全力为江软大学学生的 “国际本硕博” 学历提升、国际研学服务、国际就业创业发展提供全方位服务。
“国际化发展是江软的坚定不移的发展战略，对接硅谷一流的科技教育资源，与USJ共建江软硅谷研究生学院，为学生的学业国际化、就业国际化、创业国际化服务，推动中国民办教育的国际化创新发展模式，推动中美国际教育合作的创新模式的发展”。
——江西软件大学理事长Fangping Chen博士开幕致辞
【Fangping Chen ，博士研究生，清华大学五道口金融学院EMBA，先锋软件集团总经理，江西软件职业技术大学理事长，江西青年企业家协会副会长】
Fangping Chen 博士代表主办单位江西软件大学致辞，他介绍了江西软件大学的办学主体、办学宗旨与办学历程，以及2万多在校学生的办学规模；其次，Chen博士介绍大学井冈山园区建设的 “江软速度” ，彰显了江西软件大学的高效管理与发展模式；第三，Chen博士介绍了成立硅谷研究生学院的重大意义以及发展前景，国际化发展是江软的坚定不移的发展战略，对接硅谷一流的科技教育资源，与USJ共建江软硅谷研究生学院，为学生的学业国际化、就业国际化、创业国际化服务，推动中国民办教育的国际化创新发展模式，推动中美国际教育合作的创新模式的发展。
第三部分 AI与职业教育发展嘉宾演讲
1、“AI赋能职业教育，职业教育更需要心对心的启发”
——江软校长 Like Zhuang博士
本次论坛演讲题目是 《AI与中国高校职业教育创新研究与探索——江西软件大学案例分析》
【 Zhuang 博士，教授，IT专家，清华大学博士后】
Zhuang 校长首先介绍了中国高校职业教育的现状，阐述了在中国职业教育与普通教育的分类与融通关系。其次，他分享了江西软件大学的创新研究与探索，举办全国首家区块链学院和特色专业，通过产教融合以及实训模式，提升学生的就业能力。最后阐述了了在AI环境下，教师和学生该怎么做。学生需要积极快速适应新技术的发展，要敢于尝试。
Zhuang校长提出了教育教学的三个观点。首先，理论技术是基础。教师要掌握新的理论和技术改进教学方法和手段。其次，爱心是本质。教师需用大爱去以实现教育本质——传道授业解惑。第三，个性化教育创新是导向。他详细介绍了江西软件大学利用AI技术进行教育创新的实例。他强调，通过AI的集成，学校已能够提供更个性化、适应性强的教学方案，这些方案能够显著提升学生的学习效率及其对未来职场的适应能力。特别是在软件和信息技术教育中，AI的应用帮助学生在理解复杂概念和实际操作中取得了显著进步。
2、“AI发展的源头，来自人类心智的开放，一个偶然的历史变革活字印刷技术，带给了人类翻天覆地的变化”。
——Wenzhong Liu ，USJ特聘教授
本次论坛演讲题目是《硅谷AI技术发展》
【清华大学硕士，Amazon AI科学家，著名的硅谷AI 专家】
Liu教授分析了AI的发展历程以及技术路径。从古登堡活字印刷技术的诞生，产生了《圣经》的大流行，引发了人类对“地心说”“日心说”的思考，从而引发了大航海，产生了“玻璃”。诞生了伽利略的“日心说”，伽利略利用玻璃制造了伽利略望远镜以及后来的显微镜，引发了科技革命。诞生了牛顿力学（牛顿第一定律 牛顿第二定律 牛顿第三定理），然后诞生了爱因斯坦，出现了广义相对论，以及量子力学，引发了现代科技革命，包括今天的AI革命。AI发展的源头，来自人类心智的开放，一个偶然的历史变革活字印刷技术，带给了人类翻天覆地的变化。在AI时代，职业教育要实现创新发展，必须注重学生心智的启发。
3、 “AI带来孪生数字技术，孪生数字课堂、孪生数字教师，孪生数字教学场景都会层出不穷，Online职业教育面临大发展。同样的教师，同样的教案，通过数字孪生技术和AI ,每个学生都有不同教学课件获得”。
——Richard 特聘教授，Patten国际教育负责人
本次论坛演讲题目是《职业教育与Patten Online模式发展》
【Richard 特聘教授，Patten国际教育负责人，硅谷国际教育专家】
Richard Thornton教授深入探讨了数字孪生技术如何革新职业教育。通过创建虚拟学习环境，教育机构可以提供近乎真实的操作经验，这对于那些需要高度实操技能的职业领域尤为重要。数字孪生不仅增强了学生的学习体验，也使远程教育的效果大幅提升。
Patten在利用Online职业教学方面，已经突破了传统的在线教育模式，采用AI技术，建立沉浸式教学场景，将复杂的职业教育场景通过AI在线，采用孪生数字技术，实现多元环境的同步教学。AI带来孪生数字技术，孪生数字课堂、孪生数字教师，孪生数字教学场景都会层出不穷，Online职业教育面临大发展。同样的教师，同样的教案，通过数字孪生技术和AI，每个学生都有不同教学课件获得，提高了学生的教学满意度。
4、“职业教育离不开国际化，学生的就业训练、技能提升也离不开国际化场景，硅谷的国际化职业教育是我们重要的参考模板”。
——Tom Tafolla 博士，教授，硅谷管理专家
本次论坛演讲题目是《硅谷职业教育国际化发展》
【Tom Tafolla 博士，教授，USJ副校长，著名的硅谷企业管理专家】
Tom Tafolla教授介绍了硅谷国际教育以及职业教育发展，分析硅谷得天独厚的职业教育发展优势。Tom 教授高度评价了USJ江软硅谷研究生学院的建设，选择硅谷作为合作目的地，是非常重要正确的选择。利用AI技术，实现USJ与江软的同步课堂教学，帮助江软学生国际化发展，这些都是非常好的尝试。
Tom 教授认为，职业教育离不开国际化，学生的就业训练、技能提升也离不开国际化场景，硅谷的国际化职业教育是我们重要的参考模板。
5、“AI时代，学生就业的主渠道是社会企业，AI助力社会企业大发展，重视社会企业的社会责任评估以及企业价值判断，是提高职业教育的就业质量的重要选择”。
——Tilly Feng ,博士，Stanford访问教授，著名社会企业责任研究专家
本次论坛演讲题目是《AI impact：社会企业责任评估》
【Tilly Feng ,博士，Stanford访问教授，管理学副教授，硕士生导师，著名社会企业责任研究专家】
冯博士分析了AI时代的社会型企业在推动职业教育发展中的关键角色，以及AI如何助力社会企业发展。AI可以通过分析大数据来识别教育需求和职业发展趋势，从而使教育机构能够更有效地调整课程内容以符合市场需求。Feng教授还强调了企业在实现社会责任和商业成功之间找到平衡的重要性。
Feng教授认为社会责任评估，是企业价值的认同的重要手段。AI 会提供全新的评估手段，这为同学们未来的职业发展，提供积极的有效的企业选择路径。
6、“AI时代，学生的技能分为硬技能与软技能，硬技能可能会被AI快速替代，软技能是AI不能替代的，尤其是创新思维设计,这是学生职业发展的重要的软技能”。
——Xin Ai博士，USJ特聘教授，硅谷创新思维设计专家，硅谷创业导师
本次论坛演讲题目是《AI与创新思维设计》
【Xin Ai 博士，USJ特聘教授，硅谷创业导师，斯坦福创新思维课程讲师，原IBM科学家，硅谷著名创新思维专家】
Xin Ai博士的名字本身就是 “AI”，是硅谷名副其实的AI人士， Ai博士认为AI技术在教育发展中的角色，特别是其在促进学生创新思维和技能发展中的潜力。分析了AI如何帮助定制个性化学习计划，并通过模拟和预测技术提高教育效果。AI不仅改变了教育的方式，更为职业教育带来了前所未有的机遇。在复杂数据环境中利用AI进行创新思维训练的重要性，并分享了在教学中实施大型模型和数据分析技术的策略。Ai教授的讲话揭示了AI如何在解决复杂问题和培养未来领导者方面发挥关键作用。
Ai博士认为，AI时代，学生的技能分为硬技能与软技能，硬技能可能会被AI快速替代，软技能是AI不能替代的，尤其是创新思维设计, 这是学生职业发展的重要的软技能。
7、“AI时代，企业组织创新实现了大发展，公私混合模式是重要形态。Open AI不是传统的企业组织结构，是‘社群模式+有限责任公司模式’，标志着未来企业结构的发展方向”。
——Claude Wang博士，USJ创校校长
本次论坛演讲题目是《AI时代的企业组织创新发展——从Open AI到ICCPRA》
【Claude Wang 博士，USJ创校校长，成都金海洋教育集团董事长，美国圣何塞大学教育集团董事长，清华大学理学学士，北京大学管理学博士】
Claude Wang博士首先分析了企业组织边界的变化以及自时代社会发展的特点，社群经济面临一个大发展；其次，Claude 分析了社群经济理论的变迁以及主要特点；第三，Claude Wang博士 剖析了Open AI的运营模式：Open AI OPO 、Open AI LP两者之间的关系、特点以及发展；第四，Claude 博士分析了ICCPRA（ International Community CPR Alliance ）的发展模型：ICCPRA NPO +AllCPR limited Partnership 。
Claude Wang认为AI时代引起的企业组织变革，“PP模式”（Public Service + Private Operation ） 是未来创新创业企业的重要特征。职业教育要重视现代企业的新的含义以及运作方式，包括决策制定、业务流程优化以及客户关系管理。职业教育需要与这些技术路径、管理观念、应用场景发展同步，以培养能够适应这些变化的创新型人才。
本次论坛展示了AI技术在教育领域应用的前沿动态，分析了职业教育国际化发展的必然性，研讨了职业教育的教学方法、教学内容、社会企业评价、社会企业组织业态、个人思维设计、高效国际合作等影响，分享了未来职业教育可能的应对方法， AI技术将继续在全球职业教育领域中扮演重要角色，推动职业教育高质量的国际化发展。
第四部分 欢迎晚宴
2024年5月9日晚，部分特邀嘉宾在湾区举行了别开生面的欢聚晚宴，将本次论坛活动的欢庆氛围推向了高潮，活动圆满成功！大家纷纷期待下一次“USJ先锋硅谷论坛”再相会！
（免责申明：本新闻的以上所有发布内容，笔者根据部分录音以及部分笔记整理而成，未经相应嘉宾审定，若有言辞差错或谬误，与各位嘉宾无关）