艾欣博士：“创新思维+”引领未来高等教育创新改革

——2024“‘创新思维+’国际教育专题研讨会”主题报告

艾欣博士  USJ特聘教授 ，USJ Silicon Valley D school 执行院长

主讲人简介：艾欣 博士 USJ特聘教授 硅谷创新思维训练专家 埃默里大学博士

    2024年8月28日，“‘创新思维+’国际教育专题研讨会”在美国硅谷和中国江西两地同步举行，共同探讨设计思维在未来高等教育中的创新应用。USJ特聘教授、USJ Silicon Valley D school 执行院长、硅谷创新思维专家、埃默里大学博士艾欣教授作了此次会议“创新思维+”国际教育的主题分享，深入介绍了设计思维在教育领域的重要性，并结合国内外实际案例，系统阐述了设计思维如何助力高等教育创新变革。

一、设计思维的三大影响力开启“创新思维+”国际教育新时代  

   

    艾欣博士在开篇中强调了设计思维的三大影响力：一是设计思维本身的创新特性；二是设计思维从产品设计扩展至各个领域，并已被多家机构验证其有效性；三是设计思维作为从个体创新到创业的世界公认的方法论。这些观点得到了与会者的高度认同。她结合谷歌、IDEO等国际知名企业及国内公司的实际应用案例，生动地展示了设计思维的实际应用效果。

    根据Mercer美世未来职场分析报告，设计思维已被评为未来职场中最重要的技能。艾欣博士进一步通过国内高校创新创业教师培训、民办大学创新设计思维课程以及民营企业的成功案例，展示了设计思维为教育和商业实践带来的积极成果。

二、“创新思维+”的四大核心命题构成了思维设计的创新思维设计的基石

    艾欣博士围绕“为什么需要设计思维”、“什么是设计思维”、“如何学习设计思维”以及“设计思维与创新创业、专创融合”四个核心问题进行了深入探讨。

    1. 为什么需要设计思维

    艾欣博士指出，当前世界充满不确定性，传统模式已无法应对快速变化的需求。她通过硅谷的产业发展历史，IBM和微软等大公司的设计思维应用案例，以及AI时代马斯洛需求理论的演变，分析了设计思维如何满足现代教育对软性技能的需求，包括合作、批判性思维、创新能力和应变能力。

    2. 什么是设计思维

    艾欣博士从设计思维的发源地硅谷和斯坦福大学讲起，运用通用公司工程师为儿童设计核磁共振的经典案例，直观地介绍了设计思维的本质——通过结合人的需求、科技的可行性和商业的可延展性，推动创新的诞生。

    3. 如何学习设计思维

    通过斯坦福大学学生为贫困地区新生儿设计保温装置的案例，艾欣博士详细拆解了设计思维的五步法，深入剖析了如何将设计思维理论转化为实践。

    4. 设计思维与创新创业、专创融合

  

    在设计思维的应用层面，艾欣博士分享了设计思维如何在国内创新创业教育中落地。她提出“学+习、内化+输出，测试+升级”的学习路径，鼓励通过小步快跑、快速迭代的方式，从课程创新到学院创新，推动高校创新改革。

三、 AI时代的教育教学更需要“创新思维+”来实现互动体验与教育革新  

   

    为了更好地体验“创新思维+”的互动体验，艾博士现场分享采用互动体验的教学案例方法。线上线下的与会者积极参与，碰撞出诸多新思路。艾欣博士还在现场回答了关于跨学科教学的相关提问，与会教师表示收获良多，对未来进一步合作与项目推进充满期待。     

    在总结中，艾欣博士强调，创新并非个体行为，而是团队的协作成果。她呼吁通过D.School模式的硅谷创新研究院搭建国际合作平台，培养双创教师与专业教师，推进双创实践和专创融合。此次研讨会的成功举办，不仅推动了教育者之间的深度交流，也为国内教育创新探索提供了新方向。